Развитие мелкой моторики

1)С карандашом (он должен быть шестигранным):

• катать между ладонями карандаш от подушечек пальцев до основания ладони;
• катать  карандаш  между  пальцами  обеих  рук  (между указательным правой руки и указательным левой руки и т.д.);
• катать   карандаш   подушечками   пальцев:   большого   и   указательного (большого и среднего, большого и безымянного) — отдельно правой и левой руки;
• катать карандаш по столу вперед-назад ладошкой (отдельно каждым пальчиком по очереди);
• перекладывать карандаш пальцами одной руки и др.

2) Со шнурками, шнурами, нитками, проволокой, пуговицами:

• шнуровка;
• завязывание и развязывание узелков, бантиков;
• плетение косичек и др.;
• наматывание на катушки, шпульки;
• обматывание предметов;
• выкладывание узоров из ниток, шнура и т.п. на фланелеграфе;
• «рисование» на рамке с гвоздями;
• застегивание и расстегивание пуговиц;
• изготовление браслетов;
• шитье, вышивание, вязание.

3) С бусами и другими мелкими предметами:

• нанизывание на нить бусин (определенной величины — 2-3 года — 4 крупных или 4 средних бусины, 3-4 года — 4 маленьких бусины; цвета, формы — круглые, овальные);
• составление бус: где чередуются бусинки большие и маленькие, круглые и овальные, разные по цвету (при выполнении этих заданий важно продеть нитку в отверстие бусинки, удержать в памяти инструкцию,чередование по цвету, форме, величине);
• сортировка   бусин   и   других   мелких   предметов   (крупы,   горошин, пуговиц);
• перекладывание мелких предметов из одной баночки в другую;
• выкладывание контуров букв, цифр и др. предметов из мелких предметов (крупы, семян и т.д.);
• «рисование» картин.

4) С конструктором, мозаикой, палочками:

• сортировка мозаики по ячейкам;
• выкладывание рисунков из мозаики, палочек, геометрических фигур, элементов конструктора (по подражанию, по образцу, по памяти, по словесной инструкции, по представлению, по замыслу). Рисунки могут быть одноцветными и разноцветными.

5) С бумагой и на бумаге:

• складывание бумаги (оригами);
• изготовление бумажных комочков (баскетбол — броски в корзину, аппликация, объемные поделки);
• плетение.

6) Лепка;

• лепка на плоскости;
• объемные фигуры.

7) Резание ножницами;

• резание  по  прямой  (сначала - резание  по  прямой  при разрезании неширокой полосы на прямоугольники и квадраты, а этих фигур на треугольники). Постепенно увеличивается длина линии резания. Обычно способность к резанию ножницами проявляется в 2,5 года.
• резание по незначительно изогнутой линии;
• округление углов прямоугольных деталей;
• вырезание полукруга (диаметром 5 см), прилегающего к краю бумаги, изображений овощей и фруктов;
• вырезание кругов и овалов.

Использование крупы и семян для развития мелкой моторики